|
ГРАЖДАНСКАЯ
ИНИЦИАТИВА Ò Журнал. Электронная версия Серия публикаций на темы образования сборник "Какая нужна
нам школа?" |
|||
|
|
|
||
|
Автор: Маленков С.К. Формат *.htm |
Формат
WORD97: |
||
|
УДК 821 {ББК 84
(2Рос=Рус)6-44}. М 18 |
Формат
А4 |
Формат
А5 |
|
|
4 класс. Моя поездка в "Ясную Поляну". Иллюстрация к статье
"Сколько школ в нашей жизни?" Во время экскурсии в усадьбу Л.Н. Толстого "Ясная поляна" (под Тулой) весной 1962 года. Фон изображает автобус, хотя лучше было бы иметь на память пейзаж усадьбы. Выборка желающих памяти – странная. Полкласса – в автобусе. Но это – не вражда. И не выбор отличников – двое без галстуков и один дурачится с бутылкой, вычеркнув своё лицо из нашей памяти.[1] Экскурсию оплатили "шефы" – химкомбинат, лицом которых был вожатый Юра[2] (слева от учительницы).
Моя первая выездная фотография, 4-й класс школы № 12 города Новомосковска Тульской области. Я – первый слева, стоящий "смирно", "руки по швам"[3]. Школьная фуражка – единственный атрибут школьной формы, саму форму я почти не носил. Она провисела в родительском шкафу до 10 класса не проданной. А фуражка хранилась мамой до моего возвращения из армии. Тогда в её коллекции стало две моих фуражки. В усадьбе я узнал, что граф Толстой (как и многие писатели) вёл дневники, но среди них не было его Таблиц Полезных Предложений. Он раскидывал свои идеи по страницам своих книг. Граф, как и многие дворянские семьи, имел архив документов и писем. Но для их хранения у него были комнаты и шкафы барского дома. А у меня тоже был огромный архив переписки с родными и чиновниками, но нормы предоставляемого (партчиновниками) жилья такой "дури" не предусматривали. "Все нормальные" обходились без этого, чтобы жить свободнее. Вот уж был казус! Места в комнате - больше, а реальных свобод в жизни – меньше. Добивавшийся неких "свобод" убивал своё "жизненное пространство". "Сам себе враг" – искусственно созданный механизм воспитания "новых граждан". Вредный механизм чиновной хитрости – блокировать активных создаваемыми неудобствами, "пустыми хлопотами"[4]. Прошли десятки лет, а учителя с их чиновными и министрами и до сих пор не опубликовали мои мысли для улучшения образования и воспитания. Учителя дают идеалы, которые я считаю иногда вредными. Разве только у учителей могут быть полезные мысли (и то выученные), а у нас – нет? Большую пользу для развития теряем мы и общество[5]. А какие мысли и чувства у Вас вызывают Ваши школьные
фото? К сборнику "Вечные студенты" \ Вопросы
"непрерывного образования" в работе "Вечные студенты" и "Правовые вопросы корпоративных отношений в сфере туристского
образования" \\ "Из моего словаря
новаций": 1.
Всеобуч \ Семейная школа \ Самообразование – основной
профнавык \ ООО Родительское Собрание
\ 2. "Дошкольная" школа \ Схема человека и саморегулировки общества \ 3. "Начальная" школа \ Кубики знаний \ Мозаика гражданина
\ |
|||
ã Фонд
гражданских инициативÒ, МО МОИП,
1993-2010
Здесь Вы можете выбрать код наших банеров и текстовых ссылок из
расширенного списка
и поставить его на Ваш сайт (тут - автообмен ссылками)
Раскрутись на миллиард посетителей! \ изучи новый способ раскрутки!
Ссылка на сайт,
автора книги и идей, публикуемые на сайте издания при цитировании или
перепечатке –
обязательна. Коммерческое переиздание без
согласования с автором и редакцией – запрещается.
Ждём
отзывов международных правозащитных организаций, юристов, политиков,
руководителей стран и парламентов,
влиятельных
и простых людей.
Наш адрес: 123458, Москва,
ул. Твардовского 13-2-169, тел. (495) 758-2050
E-mail: fogrin@rambler.ru
Предупреждение: Почтовые адреса даются
только для переписки на темы сайта и его публикаций. Использование
адресов электронной и обычной почты для
рассылки рекламного или иного информационного мусора будет
наказываться.
|
|
|
обновление 01-09-2010mb
